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            團隊樂章

            項目簡介

            ▲ 將所有參加者按特定比例,特定要求為五個聲部

            ▲ 各聲部分聲部練習熟練后,進行各聲部合練

            ▲ 用團隊共奏樂章的形式,產生團隊共鳴的結果

            ▲ 指揮將對和聲部配合進行適度調配和協調,最終是演奏達到默契的“協奏”水平

            ▲ 每個聲部將學習使用不同“樂器”,發出不同音色,按要求打擊不同節奏,并作分聲部練習

            項目過程

            1、主帶培訓師(隨身戴無線麥克風)出場,先以擊掌"下雨"的形式調動大家,找到一些基本的節奏與配合方式(5 分鐘);

            2、分組,小組準備:每組一名小教員,隊長,隊名,隊訓,用大家身體最天然的樂器創作并演奏 隊拍,一~五聲部的分配比例為3:      2:2:1:1

            3、小教員后臺學節拍,聲部布局為,外圍為第一聲部,從左至右依次為二,五,四,三聲部,第一聲部拍大腿,第二聲部空擊掌,第    三聲部拍桌子,第四聲部拍掌,第五聲部 拍掌,培訓師教小教員各聲部節奏,并合奏(與分組活動同時,

            4、小教員歸隊后學會團隊隊訓和隊拍,分組展示;

            5、小教員教各組節拍并各自練習,培訓師和助理隨機指導;

            6、開場白,講解紀律,大家在培訓師的指揮下合練一遍(3~5 分鐘),提問并小結;

            7、各聲部展示,大家都來學每個聲部,培訓師分聲部講解各聲部在樂隊中的角色;

            8、各聲部再自己練習(10 分鐘)

            9、并逐漸引導大家進入更好的合作狀態,并分聲部加入,加快節奏:

            10、在培訓師的指揮下成功演奏,"1234 嘿"結束;

            11、小組討論:發大白紙記錄并準備發表;

            12、每小組派代表上臺發表。如時間不夠以上兩部分可減化;

            13、最后演奏。

            項目目標

            ▲ 共同的目標和跨部門的合作,建立雙贏及多贏意識

            ▲ 組織內部的工作專門化和專業化

            ▲ 合理分配人力資源

            ▲ 溝通與工作績效

            ▲ 學習型組織

            監控注意事項

            1、主帶培訓師主持整個活動,助理在下面學員中監控節拍,主要協助第三,四聲部;

            2、尤其注意第三聲部,最易快;難控時可讓第三聲部停止敲桌子改拍手;

            3、多鼓勵第一聲部,拍大腿難控時可以鼓勵的形式發第一聲部可樂筒。

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